La justice sociale et savoir

C’est par le savoir que l’on peut cultiver le potentiel humain;
c’est par le savoir que l’on permet à tous de participer
au monde dans lequel nous vivons.

Dans les pays riches où en principe, l’école est accessible à tous, on se rend compte que plusieurs personnes, et ce pour toutes sortes de raisons, n’ont pas développé une véritable capacité de lecture; elles ne sont souvent pas capables de lire et d’interpréter correctement des textes faciles ou des directives assez simples : on parle alors d’analphabétisme « fonctionnel ». C’est pourquoi il faut encourager, comme moyen de lutte à la pauvreté, la mise sur pied et la promotion des programmes d’alphabétisation.

Les programmes d’alphabétisation dans les pays pauvres sont évidemment très importants; mais ils n’assurent pas à eux seuls à rendre accessibles tout le savoir indispensable pour permettre de réduire l’écart dans le domaine des connaissances. Les universités et les écoles supérieures de technologie des pays riches doivent favoriser des mécanismes permettant des transferts de savoirs vers leurs homologues des pays en développement.

La justice sociale implique que le savoir
est accessible à tous, pauvres comme riches,
dans les pays en développement
comme dans les pays riches.

Texte de Pierre Lépine
basé sur «les réflexions» de Mgr Diarmuid Martin archevêque de Dublin, présentées à la Conférence des évêques catholiques du Canada
http://www.cecc.ca/Archives.htm?CD=394&ID=1423